26 ноября в Азербайджанском институте учителей (АИУ) начала работу вторая Международная научная конференция на тему «Современные проблемы подготовки учителей: научно-технологические инновации в образовании», организованная Министерством образования и Национальной академией педагогических наук Украины (НАПНУ). 
В церемонии открытия конференции приняли участие депутаты Милли Меджлиса, руководители высших учебных заведений, представители действующего в Азербайджане дипломатического корпуса и послы. 
Открывая пленарное заседание, ректор АИУ, депутат Милли Меджлиса, профессор Агия Нахчыванлы отметила, что целью конференции, посвященной вопросам, представляющим как теоретическое, так и практическое значение, является проведение диалога и обмена опытом в вопросах внедрения новых технологических процессов, системы качественного управления, кадрового обеспечения (подготовка кадров по новым специальностям, повышение квалификации), а также издания статей в этой области.
Ректор отметила, что идущие в мире процессы глобализации, влияющие на все сферы нашей жизни, требуют новых подходов к подготовке учителей. Это связано с тем, что с течением времени возникает необходимость повышения в решающей степени роли информации и информационных процессов, сближения различных систем образования, компьютеризации образования и серьезного изменения ее информационно-технической базы, создания новых систем образования. Инновационные проблемы в образовании - один из основных приоритетов сегодняшнего дня. Однако для внедрения новых методов и способов, прогрессивных принципов, современных технологий нужна подготовка педагогических кадров, обладающих высоким интеллектуальным потенциалом. Ключевой задачей высших учебных заведений, готовящих преподавателей, является обеспечение овладения учителями инновационными знаниями в области новых технологий, системы образования.
Говоря о влиянии идущей в мире глобализации на современное образование, А.Нахчыванлы отметила, что образовательные системы не могут существовать без взаимного диалога и защиты своих традиционных прогрессивных национальных особенностей.
Далее ректор довела до внимания, что одним из основных направлений деятельности АИУ является дополнительное образование, в настоящее время институт проводит большую работу в области модернизации дополнительного образования педагогических работников. Ежегодно свыше 10 тысяч педагогических работников проходят здесь тренинги, направленные на получение дополнительного образования, овладевают новыми методами и методологиями.
Говоря о внимании и заботе о развитии образования в нашей стране, А. Нахчыванлы подчеркнула, что система образования Азербайджана построена на базе теоретического наследия общенационального лидера Гейдара Алиева, на основе его мудрых указаний и предложений. Общенациональный лидер всегда высоко ценил труд учителя, называл образование будущим нации. Великий лидер Гейдар Алиев видел будущее Азербайджана в молодежи, делал все возможное для их развития. Сегодня наша основная задача - достойно проводить в жизнь принципы, выдвинутые общенациональным лидером в области развития отечественного образования.
Выступивший на мероприятии министр образования Мисир Марданов отметил, что конференция посвящена чрезвычайно важной теме, так как будущее любой страны зависит, прежде всего, от развития образования в этой стране, школы и учителя. Именно в процессе образования человек приобретает новые знания и способности, становится производительной силой экономики - человеческим капиталом. Неоспорима роль образования в формировании человека как личности и роль учителя в его развитии. Гениальными личностями человечества было высказано множество изречений о значении профессии учителя и ее почетности.
Министр образования выразил уверенность в том, что проходящая в Баку конференция внесет вклад в азербайджанскую и мировую систему образования в области подготовки учителей, пожелал ее работе успехов.
Затем был заслушан доклад М.Марданова на тему «Актуальные проблемы подготовки учителей». В докладе была представлена обширная информация о проведенных в последние годы в Азербайджане реформах в области усовершенствования подготовки учителей и педагогического образования.
Отмечалось, что в настоящее время в стране действуют четыре специализированных педагогических высших учебных заведения. Кроме того, в ряде высших учебных заведений осуществляется дополнительное образование. В настоящее время более 35 тысяч студентов получают образование в высших учебных заведениях Азербайджана по педагогическим специальностям. Их подготовкой занимается более 4 тысяч преподавателей. Реформы в области педагогического образования в Азербайджане начались в конце 90-х годов прошлого века. В эти годы подготовка педагогических кадров была переведена на двухступенчатую систему, были подготовлены и утверждены государственные стандарты, обеспечивающие подготовку бакалавров и магистров по педагогическим специальностям.
Министр сказал, что в последние годы инфраструктура образования в Азербайджане была коренным образом обновлена. Благодаря вниманию и заботе Президента Ильхама Алиева за последние десять лет в стране построено или капитально отремонтировано около 2 тысяч 500 школ. Наряду с этим, достигнуты значительные успехи в области проведения реформ в общем среднем образовании, применения новых учебников, новой системы оценивания. Все это - главные факторы, оказавшие позитивное влияние на качество образования.
Отмечалось, что пока не изменится учитель, успешные результаты в образовании невозможны. Именно поэтому в настоящее время основной проблемой, заботящей образовательную общественность Азербайджана, являются повышение профессионализма около 200 тысяч педагогов, занятых в учебных заведениях страны, формирование у них соответствующих навыков. Все это обусловило необходимость применения в области повышения профессионального уровня учителей нового механизма, соответствующего международной практике. С этой целью в 2010 году в Азербайджане были подготовлены и утверждены правительством новые правила дополнительного образования.
Затем министр образования рассказал о задачах, стоящих на современном этапе перед дополнительным образованием, о преимуществах новой модели повышения квалификации учителей и ее отличиях от традиционной модели, важности приобщения учителей к навыкам в области информационно-коммуникационных технологий, проводимой в этой области работе, реализуемых государственных программах. В докладе также была предоставлена обширная информация о предстоящей в Азербайджане работе в области подготовки учителей.
Ректор Университета менеджмента образования УМПЕА, академик Виктор Олейник, рассказав об украино-азербайджанских связях в сфере образования, отметил, что проходящая в АИУ конференция станет вкладом в сотрудничество между двумя странами в этой области, придаст импульс развитию связей на новой плоскости.
Говоря о влиянии научно-технического прогресса на динамичное развитие образования, академик В.Олейник коснулся перспектив развития системы образования на современном этапе.
Затем был заслушан доклад украинского ученого на тему «Подготовка научных и научно-педагогических кадров для системы последипломного педагогического образования: подходы и перспективы».
В докладе академика В.Олейника была предоставлена обширная информация о создании инноваций в системе последипломного образования, задачах последипломного педагогического образования.
Остановившись на проводимой в Украине работе в области последипломной деятельности, В.Олейник рассказал о подготовке кадров на ступенях магистратуры и докторантуры в руководимом им высшем учебном заведении и достигнутых в этой области успешных результатах.
Затем конференция продолжила свою работу на заседаниях секций.
На секциях «Образовательные и научные исследования в процессе глобализации», «Барьеры в образовании (возрастной и психологический факторы)», «Этические проблемы в области образования», «Новые тенденции и опыты в образовании», «Учитель и лидерство», «Опыт усовершенствования учителей инновативными методами», «Качество в образовании» были заслушаны доклады известных деятелей науки и специалистов Азербайджана, Турции, России, Молдовы, Украины, Пакистана, Грузии, Индии, Испании, Беларуси и других стран.
В докладах говорилось об актуальности подготовки учителей в современных условиях, перспективах развития подготовки учителей в республике, подчеркивалось значение применения новых учебных технологий в этой области, были отмечены достигнутые успехи и проблемы в использовании мирового опыта.
27 ноября конференция продолжит работу на заседаниях секций.
На предстоящем в рамках мероприятия заседании «круглого стола» на тему «Модернизация последипломного педагогического образования в Украине» под руководством академика В.Олейника планируется участие известных специалистов обеих стран.

АзерТАдж